教師職業(yè)：吸引力增強 個(gè)別地區數十人競爭一個(gè)崗位常態(tài)化

2021年02月01日                 人民網(wǎng)

作者：孫競 

　　中國教育科學(xué)研究院昨日發(fā)布《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》第三方評估情況。評估報告中指出，3年來(lái)，教師職業(yè)吸引力明顯增強，新教師崗位競爭明顯加大，個(gè)別地區數十人競爭一個(gè)崗位常態(tài)化。

　　2018年1月，《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》印發(fā)。受教育部教師工作司委托，中國教育科學(xué)研究院成立第三方監測評估項目組，通過(guò)對全國31個(gè)省(區、市)和新疆生產(chǎn)建設兵團自評報告的深入分析、9個(gè)省份及其51個(gè)區縣的重點(diǎn)監測和1萬(wàn)余份教師問(wèn)卷分析，形成了評估報告。

　　中國教育科學(xué)研究院副院長(cháng)、研究員于發(fā)友在教育部新聞發(fā)布會(huì )上表示，3年來(lái)，教師教育綜合改革縱深推進(jìn)。師范生生均撥款標準進(jìn)一步提高，9個(gè)監測省份師范生生均經(jīng)費2019年比2018年提高了7.4%。師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認證有序推進(jìn)。省屬公費師范生培養制度快速推動(dòng)，培養規模不斷擴大。中小學(xué)教師培訓體系更加完備，高校教師質(zhì)量不斷提高。職業(yè)院?！半p師型”教師培養培訓質(zhì)量穩步提升。綜合大學(xué)師范學(xué)院、教育學(xué)科快速增加。

　　根據報告的數據，報考教師資格證書(shū)考試人數2019年比2018年增長(cháng)38.5%。高考成績(jì)前30%的學(xué)生報考師范專(zhuān)業(yè)的比例由2018年的18.3%提高到2019年的33.4%?！傲x務(wù)教育教師工資待遇得到切實(shí)保障，鄉村教師支持計劃深入推進(jìn)，各地深入推動(dòng)實(shí)施鄉村教師生活補助，鄉村教師工資收入持續增加，吸引更多的教師到邊遠貧困的鄉村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)任教?！庇诎l(fā)友說(shuō)。

　　報告同時(shí)指出，教師隊伍建設改革仍存在一些短板和不足。師德師風(fēng)建設仍需要加強，個(gè)別地方教師行為失范問(wèn)題仍有發(fā)生；教師隊伍建設難以滿(mǎn)足事業(yè)發(fā)展需要，受編制政策限制、新型城鎮化、全面二孩政策、高考改革等多重因素的綜合影響，中小學(xué)教師數量仍顯不足；教師管理體制機制仍需創(chuàng )新，各級各類(lèi)學(xué)校教師編制、交流輪崗、職稱(chēng)評審、校長(cháng)職級制改革等均有待進(jìn)一步完善，教師實(shí)際獲得感尚需加強。

　　就深化教師隊伍建設改革，于發(fā)友提出7點(diǎn)建議。第一，應盡快修訂教師法，明確教師權利義務(wù)，保障教師工資待遇，維護師道尊嚴。第二，強化地方黨委政府深化教師隊伍建設改革的主體責任，尤其是省級黨委政府的政治責任。第三，嚴格落實(shí)師德師風(fēng)要求，完善教師榮譽(yù)表彰制度體系，創(chuàng )造性開(kāi)展師德師風(fēng)建設。第四，積極構建高質(zhì)量教師教育體系，努力提高師范生培養質(zhì)量，鞏固提升國培計劃實(shí)施水平。第五，深化教師管理綜合改革，進(jìn)一步加強編制動(dòng)態(tài)統籌，優(yōu)化教師資源配置，完善教師評價(jià)機制。第六，切實(shí)提高教師職業(yè)地位，健全教師工資待遇保障長(cháng)效機制，“提標擴面”持續實(shí)施鄉村教師生活補助政策。第七，進(jìn)一步減輕教師負擔，形成教師減負長(cháng)效機制，下大力氣清理與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，讓教師集中精力專(zhuān)心教學(xué)。

（責編：張佩）