教師評職稱(chēng)：評審權直接下放至高校 實(shí)行評聘結合

2021年01月28日                      北京日報客戶(hù)端

　　原標題：人社部、教育部：教師職稱(chēng)評審權直接下放至高校

　　今天上午（1月27日），在教育部新聞發(fā)布會(huì )上，該部和人力社保部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱(chēng)制度改革的指導意見(jiàn)》。意見(jiàn)提出，高?？筛鶕陨戆l(fā)展實(shí)際，設置新的崗位類(lèi)型，高校教師職稱(chēng)評審權直接下放至高校。

　　意見(jiàn)提出六方面改革舉措：一是健全制度體系。保持高校教師現有崗位類(lèi)型總體不變，設置教學(xué)為主型、教學(xué)科研型等崗位類(lèi)型。適應新時(shí)代教師隊伍發(fā)展的需要，高?？筛鶕陨戆l(fā)展實(shí)際，設置新的崗位類(lèi)型。二是完善評價(jià)標準。嚴把思想政治和師德師風(fēng)考核，突出教育教學(xué)能力和業(yè)績(jì)，推行代表性成果評價(jià)，克服唯論文、唯“帽子”、唯學(xué)歷、唯獎項、唯項目等傾向。三是創(chuàng )新評價(jià)機制。結合學(xué)校特點(diǎn)和辦學(xué)類(lèi)型，針對不同類(lèi)型、不同層次教師，實(shí)行分類(lèi)分層評價(jià)，完善同行專(zhuān)家評議機制，健全完善外部專(zhuān)家評審制度，探索引入第三方機構進(jìn)行獨立評價(jià)。建立重點(diǎn)人才綠色通道，激發(fā)人才活力。四是落實(shí)自主評審。高校教師職稱(chēng)評審權直接下放至高校，高校自主制定教師職稱(chēng)評審辦法、操作方案等評審文件，自主組織評審、按崗聘用，同時(shí)加強監管，優(yōu)化服務(wù)。有條件的高校還可探索實(shí)行教師職務(wù)聘任改革，設置助理教授等職務(wù)。五是優(yōu)化思想政治工作評審。將思想政治理論課教師職稱(chēng)評審納入單列計劃、單設標準、單獨評審體系，強化教師思想政治工作要求，把課程思政建設情況和育人效果作為評價(jià)的重要內容。六是強調高校教師職稱(chēng)評審實(shí)行評聘結合。

　　“高校教師隊伍是我國高層次人才隊伍的重要組成部分，深化高校教師職稱(chēng)制度改革，是進(jìn)一步加強高校教師隊伍建設，推進(jìn)高校治理體系和治理能力現代化，推動(dòng)高等教育科學(xué)發(fā)展的重要舉措?！比肆Y源社會(huì )保障部專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員管理司副司長(cháng)劉冬梅表示，下一步，兩部將指導各地、各高校密切協(xié)作，盡快制定具體措施，設置更加科學(xué)合理的評價(jià)指標，持續激發(fā)高校教師的積極性和創(chuàng )造力。

責任編輯：賈楠 SN245