2022年08月03日 來(lái)源：工人日報
本報訊 由于家庭經(jīng)濟困難、社會(huì )資源匱乏、就業(yè)能力不足等多種原因，部分畢業(yè)生求職面臨較大困難。近日，記者從教育部獲悉，為幫助就業(yè)困難畢業(yè)生盡快盡早就業(yè)，教育系統采取有力措施，開(kāi)展專(zhuān)場(chǎng)招聘、組織專(zhuān)門(mén)培訓、實(shí)施專(zhuān)項幫扶，打出一系列有“力度”、有“溫度”的組合拳。
2022年，教育部會(huì )同國家開(kāi)發(fā)銀行、中國銀行、中國青年創(chuàng )業(yè)就業(yè)基金共同舉辦“宏志助航”網(wǎng)上專(zhuān)場(chǎng)招聘活動(dòng)，已累計提供崗位13.2萬(wàn)個(gè)。6月30日至7月30日，教育部聯(lián)合中國殘聯(lián)推出“2022年高校殘疾人畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò )招聘活動(dòng)”，提供崗位超2萬(wàn)個(gè)。
各地各高校積極組織有針對性的專(zhuān)場(chǎng)招聘活動(dòng)，大力拓展就業(yè)崗位，為就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )造條件。此外，教育部面向重點(diǎn)群體開(kāi)展就業(yè)能力培訓，幫助參訓學(xué)生增強求職信心、提升就業(yè)競爭力。
教育部提出，各地各高校要按照“一人一檔”“一人一策”的要求開(kāi)展重點(diǎn)幫扶。聚焦畢業(yè)生切實(shí)需求，各地各高校細化幫扶舉措，為就業(yè)困難畢業(yè)生送上“及時(shí)雨”。例如，廣西壯族自治區對低收入家庭等困難群體，開(kāi)展“一對一”幫扶、專(zhuān)人談心談話(huà)、崗位推薦等幫扶工作，確保其畢業(yè)離校前完成3次有效談心談話(huà)、3次有效崗位推薦，努力幫助有就業(yè)意愿的困難畢業(yè)生盡快就業(yè)。（于霏）
（責任編輯：何欣）
022年平均工資出爐：IT業(yè)最高，金融業(yè)第二，房地產(chǎn)業(yè)下降
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對五一調休的一些看法：人造長(cháng)假真的有意義嗎
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