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職業(yè)院校學(xué)生:超四成傾向于選擇靈活自由的職業(yè)

來(lái)源:伯特管理咨詢(xún)公司    發(fā)布時(shí)間:2021-10-12    瀏覽次數:

2021年10月12日                    中國青年報


  原標題:超四成職業(yè)院校學(xué)生傾向于選擇靈活自由的職業(yè)


  中青報·中青網(wǎng)見(jiàn)習記者 楊潔 


  畢業(yè)前3個(gè)月,北京青年政治學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的陳彥章和朋友合伙創(chuàng )業(yè),開(kāi)了一家人力資源的公司,剛起步不久,公司運營(yíng)遇到了困難,短視頻推廣和百度推廣引流受阻,吸引不到客源,創(chuàng )業(yè)失敗。父母建議他畢業(yè)后進(jìn)入國企工作,但他覺(jué)得那種日子“太過(guò)平淡,索然無(wú)味,接受不了?!?/span>


  因為“有一顆不甘平凡的心”,陳彥章想一直迎著(zhù)風(fēng)口去跑,“這樣是最快的”。20歲出頭,他喜歡接觸社交,喜歡接觸不同的人和不同的事情。相比80后、70后在一個(gè)崗位上做了幾十年的日子,“太苦了”,他接受不了這樣慢慢熬的生活。他入職了一家企業(yè),打算做一個(gè)緩沖期,等自己準備好了,“還是要出去創(chuàng )業(yè)”。


  近日,《中國青年報》教育科學(xué)部向全國職業(yè)院校學(xué)生發(fā)放調查問(wèn)卷,調研職業(yè)院校學(xué)生的就業(yè)意向。共收到有效問(wèn)卷26596份。追求工作的自由度成為00后職業(yè)院校學(xué)生的新要求。根據問(wèn)卷顯示,45.21%的受訪(fǎng)職業(yè)院校學(xué)生希望傾向于選擇靈活自由的職業(yè),44.36%的受訪(fǎng)職業(yè)院校學(xué)生會(huì )因為工作很自由而選擇該工作。


  追求自由工作之中,學(xué)生的就業(yè)心態(tài)也“飄起來(lái)”。陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)處、校企合作處負責人盧文澈曾去一家單位回訪(fǎng),臨走前,老板告訴他,從學(xué)校里招聘的一個(gè)孩子技術(shù)不錯,學(xué)習能力很強。但沒(méi)過(guò)多久,老板打來(lái)電話(huà)說(shuō)這小孩離職了。盧文澈詢(xún)問(wèn)這個(gè)學(xué)生離職的原因,學(xué)生告訴他,“心情不好”,他繼續追問(wèn)是不是想家了。學(xué)生說(shuō),就是心情不好想離職了。盧文澈發(fā)現,現在的學(xué)生“沒(méi)有沉下心來(lái)去鉆研的這個(gè)心氣兒了,整體感覺(jué)到學(xué)生在就業(yè)時(shí)心態(tài)很浮躁?!?/span>


  還有一個(gè)畢業(yè)生私下跟他聊天,抱怨自己在企業(yè)工作薪酬低,每天都是在流水線(xiàn)上做一些重復性的勞動(dòng),“玩不了手機”。干了3年后,“崇尚自由”的學(xué)生辭職,因為自己愛(ài)養貓,便去當地開(kāi)了一家貓舍?!艾F在00后的就業(yè)觀(guān)念確確實(shí)實(shí)發(fā)生了變化,他們可選擇的空間太大了?!北R文澈說(shuō)道。


  如今,我國共有職業(yè)學(xué)校1.13萬(wàn)所,在校生3088萬(wàn)人,已經(jīng)建成世界規模最大的職業(yè)教育體系。但據浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院劉曉、錢(qián)鑒楠的調研發(fā)現,從結構看,“十三五”期間,我國新增高技能人才1000萬(wàn)人,但高技能人才僅占技能人才總量的28%,這個(gè)數據與發(fā)達國家相比,仍然存在較大差距。從產(chǎn)業(yè)工人隊伍質(zhì)量看,《2020中國制造強國發(fā)展指數報告》顯示我國制造業(yè)全員勞動(dòng)生產(chǎn)率為30948.41美元/人,僅為美國的1/5,日本的1/3,德國的1/3?!霸诋斍暗男赂偁幐窬种?,優(yōu)化結構、提升質(zhì)量效益仍舊是我國產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設的短板弱項?!?/span>


  要讓職業(yè)院校學(xué)生沉下心來(lái)磨煉技能,成為高技能水平人才。盧文澈建議,得吸引職業(yè)院校畢業(yè)生自主選擇制造行業(yè)就業(yè),一方面要加強勞動(dòng)精神教育,把就業(yè)教育納入思政教育的體系之中,從思想引領(lǐng)上讓學(xué)生有吃苦精神、奮斗精神。


  另一方面企業(yè)要提高崗位酬勞,做好企業(yè)文化教育。盧文澈認為,“學(xué)生從工作中不僅是獲得了物質(zhì)上的收獲,同時(shí)在精神上也要獲得極大的滿(mǎn)足?!?/span>


  幾年前一個(gè)場(chǎng)景讓盧文澈印象深刻:他曾去陜西一家航空航天企業(yè)調研,那里十分之一的技術(shù)一線(xiàn)員工都來(lái)源于他所在的學(xué)校,幾乎沒(méi)有學(xué)生就業(yè)后選擇離職。談起工作中的細節,他發(fā)現,在那里工作的學(xué)生會(huì )自豪地提到:自己生產(chǎn)的零部件也跟著(zhù)火箭上了天,神州載人飛船也有自己的一份付出,“他們內心有極高的職業(yè)成就感,就愿意踏實(shí)鉆研技能技術(shù)?!?/span>


責任編輯:王蒙


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